À emporter: Dr. Sugata Mitra, chercheuse en éducation et professeure de technologie éducative à l'Université de Newcastle, s'est exprimée à la conférence TED2013 pour expliquer ses objectifs pour une «école dans le nuage» et ce qu'il appelle des environnements d'apprentissage auto-organisés (SOLE).
"Les écoles telles que nous les connaissons", a déclaré Mitra, "sont obsolètes".
Mitra explique avec soin que les écoles sont généralement bien conçues et que l’ancienne approche forgée à l’ère des "empires" n’est plus nécessaire. Au lieu de cela, Mitra privilégie une "éducation peu invasive", décrivant comment de nouveaux types de laboratoires d'apprentissage pourraient préparer les étudiants au monde du travail de demain.
En décrivant une étonnante série d'expériences dans lesquelles Mitra et ses collègues ont autorisé les enfants indiens à accéder à des ordinateurs situés dans des bidonvilles, Mitra suggère que le processus d'auto-apprentissage est incroyablement puissant et qu'il ne nécessite que peu d'assistance extérieure pour se mettre en marche. Mitra explique, en citant des cas où des enfants ont appris à naviguer sur Internet, à lire l'anglais et même à interpréter des documents scientifiques de haut niveau, comment une approche basée sur des tests peut réellement entraver l'apprentissage. Selon Mitra, un "environnement de test" provoque le déclenchement du cerveau reptilien et la perception d'une menace. Le problème? Certaines fonctions cognitives ne fonctionnent pas aussi bien sous pression.
Dans le passé, a déclaré Mitra, cette pression a peut-être été nécessaire pour former les étudiants à une sorte de survie académique, voire physique. Les écoles du futur, cependant, laisseront l’apprentissage se dérouler, les adultes offrant des encouragements ou des conditions de base en matière de santé et de sécurité, mais ne forçant pas les élèves à suivre un chemin didactique ou pédagogique spécifique. À cette fin, Mitra envisage une école «dans le nuage», où les enfants du monde entier seront libres de s’engager dans des «aventures intellectuelles» et d’utiliser leur propre créativité pour apprendre. Cette vidéo est un événement incontournable pour les enseignants ou toute autre personne intéressée par la manière dont les technologies de l’information pourraient façonner de manière inattendue la salle de classe de demain.