Contenu
- La divergence entre le monde des affaires et l'enseignement supérieur
- Un modèle vieilli
- L'âge de l'entrepreneur
- Pas de bugs, pas de stress - Votre guide étape par étape pour créer un logiciel qui change la vie sans vous détruire
- Les outils d'apprentissage d'aujourd'hui
Source: Jox / Dreamstime.com
À emporter:
Les alternatives éducatives basées sur le cloud créent de la valeur à la vitesse que ne peuvent pas les collèges aujourd'hui.
De nos jours, les organisations informatiques ont beaucoup de mal à mettre en œuvre valeur et créativité au sein de leurs organisations mères. Les nouveaux paradigmes commerciaux exigent de nouveaux modèles informatiques pour prendre en charge le degré d'élasticité exigé aujourd'hui ainsi que le rythme soutenu d'innovation. La question est de savoir si le secteur de l’éducation peut suivre le rythme des affaires aujourd’hui.
La divergence entre le monde des affaires et l'enseignement supérieur
«Time to Value» (TtV) est devenu un slogan souvent utilisé lorsqu’on discute de l’environnement mondial concurrentiel d’aujourd’hui. Le temps de mise en valeur désigne la durée entre la naissance et la création d'une idée et le moment où sa réalisation apporte de la valeur à l'organisation. Aujourd'hui, chaque entreprise est ou devrait être dans une course pour créer de la valeur aussi rapidement que possible. Grâce à des technologies telles que l'informatique en nuage et les communications mobiles, TtV se contracte sans cesse, car ces nouvelles technologies permettent aux entreprises d'être extrêmement flexibles et adaptables en réponse aux environnements en constante évolution. Avec le défi croissant d'éclipser les cycles de produits et les perturbateurs de l'industrie, ce raccourcissement de la télévision se poursuivra.
Et puis il y a l'enseignement supérieur. Selon un article du Time Magazine intitulé "Le mythe des quatre années d'études universitaires", moins de 40% des étudiants qui entrent au collège chaque année obtiennent leur diplôme dans les quatre ans. Dans les écoles publiques, moins d’un tiers des étudiants obtiennent leur diplôme à temps. Un diplôme de cinq ans est le nouveau diplôme de quatre ans depuis un certain temps, mais même ce critère a été dépassé. Selon le département de l'éducation, les étudiants inscrits dans un établissement de quatre ans moins d'un an après l'obtention de leur diplôme de fin d'études secondaires mettent cinq ans et huit mois avant d'obtenir leur diplôme.
Cela signifie que le délai de création de valeur pour un étudiant de première année nouvellement inscrit à l’université est maintenant supérieur à 5,67 ans au plus tôt. Bien sûr, la valeur ne peut être calculée financièrement tant qu’un retour sur investissement n’a pas été enregistré. Un certain type d’activité générant un revenu doit donc résulter de cet investissement. Sous cette surveillance, la télévision pour le monde des affaires se contracte rapidement tandis que la télévision pour l'enseignement supérieur est en constante augmentation. Cela indiquerait que l'enseignement supérieur est en décalage avec le temps. (Pour en savoir plus sur l'impact de la technologie moderne sur l'éducation, voir En quoi les données massives peuvent révolutionner l'éducation.)
Un modèle vieilli
Pensez à votre collège ou université préféré. Pensez aux millions de dollars dépensés chaque année par école pour de magnifiques paysages, des salles de sport, des centres d’associations étudiantes, des dortoirs, etc., dans l’espoir d’attirer entre 10 000 et 50 000 étudiants et de les rassembler dans un lieu géographique unique années.
Maintenant, contemplons l'incroyable monde mobile dans lequel nous vivons aujourd'hui. Pensez aux médias sociaux et à la possibilité de partager notre vie quotidienne avec n'importe qui dans le monde. Découvrez comment nous utilisons les technologies de communication actuelles, telles que Skype ou WebEx, qui nous permettent de communiquer et d’interagir gratuitement avec pratiquement n’importe qui dans le monde. Examinons maintenant la facilité avec laquelle nous pouvons travailler dans des équipes virtuelles composées de personnes du monde entier et partager des ressources entre elles en temps réel avec le cloud computing. Pensez à la dernière fois que vous êtes allé sur Youtube.com pour savoir comment changer votre filtre à huile, configurer un document Word ou réparer un robinet qui fuit.
L'université ne semble-t-elle pas totalement démodée aujourd'hui? Dans un monde où le reste du monde se développe à un rythme accéléré qui semble s'accélérer sans limite, College semble aujourd'hui davantage être un abri du monde réel que sa préparation. Il n’est donc pas surprenant que, dans une récente étude sur les collèges et leurs taux de diplomation actuels, le groupe à but non lucratif, Complete College America, a déclaré: «En réalité, notre système d’enseignement supérieur coûte trop cher, long et diplômés trop peu. "
L'âge de l'entrepreneur
Dans une récente interview accordée à CNBC, Frank Klesitz, PDG et fondateur de Vyral Marketing, a déclaré: «Les écoles ne préparent pas les étudiants à comprendre que tout le monde va être leur propre entreprise." Le fait est que les jours où l'on peut compter l'obtention d'un emploi stable après l'obtention du diplôme est terminée. Cependant, la même thèse s’applique aux adultes qui cherchent à obtenir un diplôme plus élevé dans l’espoir de trouver une meilleure position.
Pas de bugs, pas de stress - Votre guide étape par étape pour créer un logiciel qui change la vie sans vous détruire
Vous ne pouvez pas améliorer vos compétences en programmation lorsque personne ne se soucie de la qualité des logiciels.
L’une des raisons du faible niveau d’embauche des étudiants est l’accroissement de la dépendance vis-à-vis de la pige en raison de la facilité avec laquelle la technologie permet d’obtenir des pigistes. Selon le US Census Bureau, les coûts de la main-d'œuvre contractuelle représentaient 38% du total des dépenses de main-d'œuvre en 2013, contre 20% en 2003. Cette capacité à intégrer rapidement les pigistes dans et hors des environnements d'équipe permet aux organisations de tirer parti des avantages les plus avancés. ensembles de compétences et bases de connaissances à jour. Malheureusement, de nombreux diplômés en technologie complètent leur formation par des apprentissages supplémentaires afin de maîtriser les dernières technologies.
Les outils d'apprentissage d'aujourd'hui
Le site le plus récemment annoncé est Udemy.com. Un marché éducatif en ligne avec 7 millions d'étudiants et 30 000 cours, Udemy est un guichet unique pour un nombre infini de sujets, en particulier dans le domaine de la technologie. Leurs cours sont pilotés par vidéo avec un seul cours divisé en dizaines de leçons de cinq à dix minutes dirigées par un instructeur. Les cours sont préenregistrés, même si dans la plupart des cas, vous pouvez interagir avec l'instructeur ou discuter en ligne pendant votre inscription. Il existe également des sites spécialisés tels que codeacademy.com, un site mondial où les gens peuvent s'abonner gratuitement et apprendre à coder. Bloc.io est un autre site spécialisé, très complet et riche en contenu, consacré au développement Web et au développement d'applications Web. (Pour en savoir plus sur le fait de rester dans un environnement technologique en constante évolution, voir Au fur et à mesure des changements technologiques, Comment éviter de devenir obsolète?)
Udemy, cependant, exige beaucoup de discipline pour terminer le cours, ce que tout le monde n’a pas. Pour les étudiants qui ont besoin d'un environnement de classe plus structuré, il existe un nombre croissant de programmes publics tels que le programme de formation à l'emploi ou le programme ETP proposé par l'État de Californie. Ce programme offre une formation informatique gratuite à tous les employés de l’État de Californie, leur donnant ainsi l’occasion de mettre à jour leurs compétences. En outre, le MIT propose la quasi-totalité de ses didacticiels en ligne, gratuitement, sur une base d'audit (aucun crédit n'est alloué pour les cours).
Des perturbateurs basés sur le cloud, tels que Uber.com et AirBnB, nous ont appris qu’il valait la peine de sortir des sentiers battus. Il est temps que l’enseignement supérieur et les étudiants commencent à penser autrement et à se tourner vers le nuage. Le contenu est là.